Suomalaisia varhaiskasvatuksen ammattilaisia käy vuosittain eurooppalaisissa päiväkodeissa Erasmuksen Job Shadowing -vaihtojakson kautta. Job Shadowingissa opettajat käyvät seuraamassa, miten toisessa maassa päiväkotitoiminta tapahtuu. Vaihdot kestävät kahdesta päivästä 60 päivään, tyypillisesti yhden viikon ajan.
Aapin päiväkodin johtaja Outi Leinonen on käynyt elämänsä aikana viidesti Erasmuksen rahoittamassa vaihdossa. Viimeisin matka oli Job Shadowing -koulutusmatka Barcelonan Escola Infantil Pas a Pas -päiväkotiin, jossa hän oli viikon seuraamassa alle kolmevuotiaiden päiväkotitoimintaa.
Leinonen matkusti kohteeseen junalla kahdesta syystä: jotta saisi kokea matkallaan muitakin maita, ja koska Euroopan unioni myöntää enemmän tukea ympäristöystävällisestä matkustamisesta Erasmus-vaihdossa. Oulusta Barcelonaan matkakulukorvausta saa vajaa 800 euroa. Lisäksi vaihdon tueksi voi hakea päivärahaa.
“Kaikki on kiinni ryhmäkoosta”
Suurin ero barcelonalaisen ja suomalaisen päiväkodin välillä on ryhmäkoko suhteessa hoitajien ja opettajien määrään. Aapin päiväkodissa lapsia on ryhmässä maksimissaan 12 ja hoitajia kolme. Vaikka Suomessa usein valitetaan liian isosta ryhmäkoosta, ovat ulkomaalaiset varhaiskasvatuksen ammattilaiset todenneet Suomen suhdeluvun olevan hyvällä tasolla.
Espanjassa tilanne on toinen rahoituksen puutteen ja lain vuoksi: “Kaksivuotiaiden ryhmässä oli 15 lasta ja yksi opettaja. Eihän siinä voi tehdä yhtään mitään”, huomioi Leinonen.
Ulkomaalaiset varhaiskasvatuksen ammattilaiset ovat ihmetelleet monesti suomalaisten projektimuotoista opettamista. Siinä havainnoidaan lapsia seuraten sitä, mikä heitä kiinnostaa ja rakennetaan toimintaa lasten kiinnostuksen kohteiden ympärille pidemmäksi aikaa.
Barcelonan yksikössä joustavuus ja lasten kiinnostus eivät ole isossa roolissa, vaan siellä joka kuukaudelle on oma teemansa. Toukokuussa vuorossa olivat erilaiset eläimet.
“Kaikkien lasten kanssa käytiin samoja asioita läpi. Olin vähän eri mieltä siitä, kannattaako yksivuotiaiden kanssa miettiä villieläinten englanninkielisiä nimiä”, Leinonen huomauttaa.
Vaihto käytännön tasolla
Job Shadowing voi olla joko sivusta seuraamista tai toimintaan osallistumista. Leinonen oli mukana hoitamassa lapsia aivan kuin yhtenä hoitajana. Sillä tavoin hän pääsi kunnolla seuraamaan esimerkiksi aamutuokion ja ruokailun etenemistä.
Vaikkei yhteistä kieltä lasten kanssa ollut, piti hän reissun parhaana kokemuksena heidän kanssaan telmimistä. Sen lisäksi työntekijöiden ja kansainvälisten opiskelijoiden kanssa käydyt keskustelut avarsivat näkemään oman kuplan ja toimintatapojen ulkopuolelle.
Viikon päätteeksi suomalaisilta kysyttiin läjäpäin kysymyksiä heidän varhaiskasvatusmetodeistaan. Ulkomaalaisten silmissä suomalainen koulutus on arvostettua ja he haluavat tietää, mitä Suomessa tehdään eri tavoin.
Päiväkodit voivat tehdä yhteistyötä myös e-Twinning-verkkoalustan kautta.
“Sitä kautta voi laittaa lapsiryhmänsä vaikka laulamaan tai juttelemaan ulkomaalaisen ryhmän kanssa”, Leinonen avaa toimintaa.
Lisäksi hoitajat lähettävät eurooppalaisille kollegoilleen kuvia ja videoita elinympäristöstään, jotta lapset pääsevät näkemään, millaista elämä toisessa maassa on.
Job Shadowingin kautta muodostuu yhteistyökouluja- ja päiväkoteja. Sen myötä Aapin päiväkodissa kävi tänä keväänä tšekkiläisiä alan ammattilaisia vierailulla. Lapsia tulevasta tilanteesta ohjeistettiin kertomalla, mistäpäin vierailijat ovat tulossa ja että he tulevat mukaan päivän touhuihin.
“Lapset ovat yleensä välittömiä: ne vain touhuavat omia juttujaan välittämättä siitä, kuka heitä seuraa”, Leinonen muistuttaa.
Lähteet:
https://www.euneoscourses.eu/what-is-job-shadowing-under-erasmus-funding
https://erasmus-plus.ec.europa.eu/programme-guide/part-b/key-action-1/adult-learners-and-staff
Kommentoi